Mob w maszynie : oficjalna przygoda Minecrafta

Book

In basket

rate

Mob w maszynie : oficjalna przygoda Minecrafta / [Nick Eliopulos & Luke Flowers ; tłumaczenie Anna Hikiert]. - Wydanie 2. - Warszawa : Harperkids - HarperCollins Polska, 2021. - 138, [5] stron : ilustracje ; 21 cm.

(Minecraft : Kroniki Woodsword / Nick Eliopulos, Luck Flowers ; 4)

Author

Eliopulos Nick. Autor Flowers Luke. Autor. Hikiert Anna. Tłumaczenie Eliopulos Nick. Minecraft : Kroniki Woodsword ;

Form of Work

Książki Proza

Audience Group

Młodzież 9-13 lat

Demographic Group

Literatura amerykańska

Subject

Grupy rówieśnicze Minecraft Rzeczywistość alternatywna Gracze komputerowi Szkoły Złowrogi mob (postać z gry)

Genre/Form

Powieść przygodowa Fantastyka

Kolejna odsłona przygód Morgana, Ash, Harper, Po i Jodi, czyli czwarta część z serii powieści pt. „Kroniki Woodsword”, których akcja toczy się w świecie Minecrafta.

Tym razem uczniowie z Woodsword trafiają do wybudowanej w świecie Minecrafta repliki własnej szkoły. Na pierwszy rzut oka wszystko wydaje się znajome, lecz przyjaciele szybko odkrywają, że nic nie działa tu według znanych im zasad gry. Atakuje ich horda mrocznych szkieletów, ściany rozpadają się na milion cyfrowych kawałków, a płomienie Netheru pojawiają się w zupełnie nieoczekiwanych miejscach. Wszystko to dzieje się za sprawą nieznajomego, który nazywa siebie Królem Przywoływaczy. Gdy także w prawdziwej szkole Woodsword zaczynają dziać się dziwne rzeczy, przyjaciele wiedzą już, że muszą szybko dowiedzieć się, kto lub co kryje się za Królem Przywoływaczy i czy jest on w stanie wydostać się z gry… Wydanie oficjalne na licencji studia Mojang.

zob. w.bibliotece.pl

Availability:

Gródek n/D - Wypożyczalnia

All copies are currently on loan: sygn. 82-93 (1 egz.)

Notes:

General note

Na okładce i stronie tytułowej nazwa wydawcy oryginału: Mojang.

Tytuł oryginału: Ghast in the machine.

Funding information note

Dofinansowano ze środków Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego w ramach realizacji Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa 2.0 na lata 2021-2025.